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发布日期：2026-02-11 19:23 点击次数：118

“京津冀如归拢朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣齐心。” 要终了京津冀协同发展，三地必须相向而行、协同发力。这不仅是地舆上的接近，更是脸色上的招供和行径上的配合。上月末，北京师范大学从属中学面向京津冀基础证明定约理事校开展了为期一周的千里浸式跟岗学习行径。为了促进三地证明同业之间的深度雷同和学习，相互模仿，引发翻新念念维，7所定约理事校的26名老师和石外集团帮扶山区学区县域9所学校11名老师参预了本次行径。

进课堂、同教研、王人探讨

跟着启动典礼的开动，本次千里浸式学习行径精雅拉开序幕。北京师大附中党委副通知况莉对列位参预学习的老师暗示热烈接待，并向人人先容了学校现时正在进行的高质料课堂教授窜改配景和圭表，但愿京津冀三地同仁相互学习，互鉴有无，联袂共促三地基础证明协同发展。石外集团外宣办副主任宋玲玲代表定约秘书处，对北京师大附中大约提供本次辛苦的学习契机暗示感谢，对列位学习老师提议了条款，但愿列位老师珍重学习契机，学有所获并愚弄到教授实质中。

本次千里浸式的跟岗学习说明不同学科的老师需求制定了细密且个性化的决策，最猛进度满足各校敦厚不同的学习需要，平衡调配了各校老师数目和学习时长，确保每一位跟岗的老师都能听到我方地点学段的不同老师的讲课，听课后又与该学科的整体老师一同进行评课、磨课和探讨。

证明理念互通，育情面怀共融

本次学习时间，跟岗老师们还参不雅了北京师大附中钱学森挂牵馆（北京市爱国主见证明基地）、中国古代体裁研修室与三味书屋，详备了解了以钱学森为代表的附中出奇学友的成长与全东说念主格证明的接续，敦厚们均暗示在了解大科学家成长行踪和东说念主生聘请的同期，对附中的全东说念主格证明也有了更为深远的意志。

共赴初冬之约，共襄学术盛宴

11月29日，恰逢北京师大附中正在进行“探索高质料课堂教授的新旅途——基于学科课程摘抄和单位学历案的课堂教授改进”的科研月行径。这次跟岗学习的敦厚息争不雅摩了北京师大附中36节询查课，且全程参与到了针对询查课的筹算、奉行等方面的现场雷同与接头方法当中，并现场凝听到了来自中国证明科学询查院、北京大学、北京师范大学、北京异邦语大学、都门师范大学、东说念主民证明出书社、北京证明学院、北京教科院、证明研修学院的30余位人人对询查课的精彩点评。每一位跟岗学习的老师都暗示：“这次有幸能参与到附中的科研月行径当中，确实不虚此行，成绩浩瀚”。

瓣瓣不同，瓣瓣齐心

在学习回顾谈话会上，跟岗学习的列位老师分享了学习的成绩和感悟，纷纷暗示通过本次学习深入了解了北京师大附中先进的教授理念和方法，不仅拓宽了我方的视线，还得到了贵重的现实熏陶。这些熏陶和常识将为他们今后的教授职责注入新的活力，匡助他们在教授经由中更好地引发学生的学习趣味，提高教授着力。

刘泽波元氏县第一中学：“本次跟岗让我看到了我想要的那种课堂的形势，敦厚很松开，学生很松开，然则有念念维量，有念念维深度，在很圣洁的氛围中学习了常识。再有，本次跟岗听的这几节生物课，都是设置在学生实质动手作念实验的基础上去分析问题的，让我感受到了生物学科该有的形势。总之本次跟岗开荒了我的眼界，给我我方的课堂提供了许多新的念念路，但愿我能在以后的教授职责当中，能简直愚弄到这些天所学习到的东西。”

刘稳天津市第七中学刘稳：“让我印象最深的是，北京师大附中的物理课真的让我感受到了‘物理是一门以实验为基础的当然学科’不管是演示实验已经分组实验，赓续在课堂教授的永恒。实验真的在课堂发生，学生真的在课堂发声。”

刘英石家庄异邦语学校：“在本次千里浸式跟岗学习中，我和学生，各年齿任课敦厚，奥赛敦厚进行了充分的雷同。当先是极强的感受到了师大附中东说念主的蔼然和文化底蕴。乐不雅自信的孩子们和毫无保留的敦厚们即是师大附中一张张闪亮的柬帖。其次比拟震撼的是学校在探索高质料课堂教授的新旅途上迎难而上的鼓吹，学校打造的在课标基础上细化的课程摘抄和学历案形式也让咱们看到了在进步课堂着力上还有许多的事儿可作念，在不雅摩课展示上，焦敦厚的变压器一节课，学生在充分的实验探究下，对中枢常识干线的层层递进，深化了学生的念念维培养，同期还关注了学生的回顾和经由评价，让我看到了敦厚们在常识结构化上有很深厚的功底，敦厚践行学习现实化和教授评一体化践行的很塌实。也为我今后课堂的改进提供了明确的标的，感谢京津冀定约给我这么一次贵重的学习体验。”

杜伟娜石家庄第二异邦语学校：“听了陈谨敦厚和王宏敦厚的常态课《春望》，听了俞珺敦厚的《渔家傲》，听了王丹宁《我的白鸽》,北京师大附中的敦厚们在课堂上对学生学习蔼然、对学生学习趣味的呵护，在教授中对学生内驱力的叫醒，对我震撼十分大，“知说念并非体验”，敦厚们在诞生问题时，老是逼近学生，给足时辰，允许他们冉冉的体验文本，让这种新体验逐步流淌，深入心田。敦厚们既当令点拨诡秘指引，又恰到公正的留白，启发学生的念念考。常态课既有娓娓说念来的厚重，又有深入念念维的激烈；既能师生共情，亦可审慎念念辨；既能落实学历案，又能拓宽学生视线。念念维在挨次渐进中磨砺，心灵在春风化雨中浸润，学生在神不知，鬼不觉中变化，我嗅觉到这种淡墨无痕又灵动的课堂如雨后山中春意浓，不仅提高学生的语文教悔，更开启学生的灵巧，给以他们心灵深处以成长的力量。这些感受催促着我，激励着我，引颈着我，向我方的课堂去开掘，去鼎新，去升华。”

千里浸式跟岗学习行径完了式上，北京师大附中王莉萍校长率整体班子成员亲临现场，并向敦厚们暗示，“接待人人常来附中雷同，多提贵重主张，京津冀基础证明定约是一个良善的人人庭，动作这个人人庭的一员，咱们应当积极促进家东说念主间的互通有无、资源分享，共同尽力进步整个京津冀地区的基础证明质料，为证明当代化行状保驾护航，这是咱们每一个定约校成员义遏止辞的攀扯”。